Сто пятьдесят лет – это не просто цифра. Это сотни тысяч уроков, миллионы мгновений, горящие глаза учеников, первые ответы у доски и зарождающиеся мечты. В юбилей школы № 16 села Новопавловка мы вспоминаем историю, которая началась еще в XIX веке, и чествуем тех, кто писал ее – педагогов, выпускников, всех, кому дорога эта школа.

Листая страницы истории

История села Новопавловка – это история каждого, кто жил, живет и будет жить здесь. У каждой семьи свой мир, подчиненный общему ритму, но в этом круговороте времени есть нечто вечное – школа. Она остается опорой, хранительницей традиций и местом, где рождаются новые поколения.
Первая школа в Новопавловке появилась в 1876 году – одноклассное училище, где обучались 65 мальчиков и 7 девочек. Параллельно действовала церковно-приходская школа на 52 мальчика и 2 девочки. Ее содержала церковь, а учительница окончила курсы в епархиальном женском училище.
Позже здесь преподавали супруги Омельченко – Семен Иванович и Клавдия Ивановна, родители будущего известного художника Евгения Омельченко. Старожилы помнят и других педагогов: Анастасию Сологубову и Ивана Самко.
В 1912 году под руководством старосты Грантовского построили еще одну школу. Долгие годы ее заведующим был Иван Пруцаков.

Школа в эпоху перемен

В 1932 году в центре села открылась школа для колхозной молодежи. По вечерам здесь учились взрослые, ликвидируя неграмотность. Через три года состоялся первый выпуск. Директором тогда был Яков Соболь, завучем – Александр Минко. Среди педагогов – супруги Петр Семенович и Устинья Ивановна Пащенко, Виктория Гринева, Сергей Цуриков, Иван Осадчий.
Даже в годы Великой Отечественной войны школа не прекращала работу. Директор Марта Щеглова (эвакуированная в село) и учителя воспитывали в детях гражданское сознание и мужество, не сдавая нравственных позиций.
После войны встал вопрос о расширении образования: многие выпускники хотели продолжать учебу, но за аттестатом приходилось ехать в село Белая Глина. Решить проблему помог директор Александр Минко: при его участии колхозы «Луч Ильича», им. Ворошилова и им. Шпака выделили средства на строительство.
В 1949 году открылась средняя школа, давшая молодежи Новопавловки, Кулешовки и хутора Меклета шанс получать среднее образование и поступать в техникумы и вузы. Первый выпуск состоялся в 1952 году – школу окончили 14 учащихся, среди которых стали учителями Генриетта Круглова, Лидия Настенко и Анна Крамаренко.
Развитие и достижения
Рост населения требовал новых помещений. В 1961 году заложили здание на шесть классных комнат с просторным спортивным залом. Его возводили колхозные строители, учителя и сами учащиеся. Годом позже школьники построили мастерские.
А в 1965 году началось строительство основного двухэтажного здания на 280 мест под руководством председателя колхоза «Родина» Б. Русакова. Через три года оно было готово.
Школа славилась не только преподавательским составом, но и трудовой практикой: здесь создали одну из лучших в районе производственных бригад. Ученические уборочные звенья колхоза «Родина» занимали призовые места в районных соревнованиях.
В 70–90-е годы школа стала лидером района по материально-технической базе НВП и трудового обучения. Юноши и девушки получали удостоверения трактористов-машинистов III класса и портных легкого платья и детской одежды третьего разряда.
В 2007 году школа стала победителем приоритетного национального проекта «Образование». Сегодня здесь уделяют большое внимание военно-патриотическому воспитанию, формированию здорового образа жизни, духовно-нравственному развитию, интеллектуальному росту учащихся.

Достижения последних лет:

2010 год – III место в краевом месячнике оборонно-массовой и военно-патриотической работы;
2011 год – диплом III степени в краевом смотре-конкурсе физкультурно-оздоровительной работы;
2019 год – победа в муниципальном этапе оборонно-массовой работы;
с 2020 года – инновационная площадка проекта «Самбо в школу»;
с 2025 года – участник проекта по формированию гражданственности и патриотизма.
В школе работают спортивные команды по футболу, волейболу и теннису. Участники клуба «Спарта» – победители и призеры муниципальных и зональных соревнований. Большой популярностью пользуются «Театр после уроков» и центр «Точка роста».

Главные герои и гордость школы – ее учителя

Без знаний учителей, их опыта и умений не может существовать любое образовательное учреждение. За 150-летнюю историю школы в ней работали более 200 учителей.
У истоков стояли: Н. Ильченко, С. Урман, Р. Назаренко, Н. Клименко, М. Диденко, К. Кунич, М. Кавун, Л. Кавун, В. Баранов.
Чуть позже успешно работали заслуженный учитель школы РСФСР З. Баранова, отличник образования М. Клименко.
Щедро делились опытом с молодежью В. Бельчич, Н. Диденко, М. Попова, А. П. Белоус, А. А. Белоус.
Достойно продолжали учительское дело З. Винникова, Т. Винникова, Г. Решетило, А. Крамаренко, М. Лахман, К. Конева, Р. Пасечник, супруги Осадчие, Чулковы, С. Фролова, Л. Залитко, З. Зинченко, Г. Завадская, Е. Кривко, Л. Настенко, Л. Пасечник, Т. Лахман, Т. Тимофеева, Л. Латышева, Т. Парамонова, Л.Касьянова, Т. Цыбанова, О. Свечкарь, Л. Гальцева. Их имена вспоминают сотни выпускников школы.
Сегодня в коллективе 20 учителей – профессионалов, работающих с душой и энтузиазмом. Вкладывают все силы в подготовку учащихся к ОГЭ и ЕГЭ, сохраняя лучшие традиции школы.
Как писал поэт Андрей Дементьев: «Учителями славится Россия. Ученики приносят славу ей». Из стен школы вышли тысячи талантливых, честных и добрых выпускников – настоящих патриотов, прославляющих родное село по всей России.

Учителя-ветераны Великой Отечественной войны: подвиг на фронте и в школе

Среди тех, кем понастоящему гордится школа № 16, – учителя, прошедшие Великую Отечественную войну. Они сменили указку на оружие, чтобы защитить Родину, а после Победы вернулись к своему призванию – учить и воспитывать детей. Их судьбы – яркий пример мужества, самоотверженности и верности профессии.

Евгения Грязева: подпись на стене Рейхстага

Евгения Дмитриевна отправилась на фронт в 1942 году по комсомольской путевке – сразу после окончания 10го класса. Служила на Кольском полуострове она в звании старшины: заведовала медицинским складом и под огнем доставляла медикаменты на передовую.
С боями прошла через Эстонию, Латвию, Польшу, участвовала в штурме Кенигсберга и Берлина. Взятие Берлина и День Победы Евгения Дмитриевна считала главными событиями в своей жизни. В мае 1945го кусочком карандаша она оставила подпись на южной стене Рейхстага: «Замятина Женя. Май 1945» – и сфотографировалась с боевыми товарищами.
Награждена медалями «За боевые заслуги» и «За Победу над Германией». После войны окончила Энгельское педучилище, а с 1964 года жила в селе Новопавловка и работала учителем начальных классов.

Георгий Грязев: связь на передовой

Георгий Федорович родился в 1921 году в Курганской области. Окончив школу, в 19 лет был призван в армию и служил на Дальнем Востоке. Всю войну прошел в звании младшего лейтенанта – был радистом, обеспечивал связь в самых сложных условиях.
За мужество и профессионализм награжден орденом Отечественной войны I степени и юбилейными медалями. День Победы встретил на Дальнем Востоке, демобилизовался в 1946 году. Позже переехал в село Новопавловку, где работал директором и учителем истории в школе, передавая ученикам не только знания, но и уроки жизненной стойкости.

Михаил Кавун: от казачьей станицы до Праги

Михаил Кондратьевич родился в 1916 году в станице Сергеевской Краснодарского края, в семье потомственного казака. В 1937-м окончил Усть-Лабинское педучилище и был направлен в село Новопавловку учителем начальных классов.
В 1941 году добровольцем ушел на фронт. Воевал на Северном Кавказе и в Крыму, завершил боевой путь под Прагой. Демобилизован в октябре 1946-го. До пенсии преподавал историю в школе № 16.
Его уроки были особенными: он умел связать исторические события с современностью, учил ребят быть сильными и ответственными. Награжден орденами Красной Звезды и Отечественной войны II степени, а также семью медалями.

Ксения Кунич: связь под огнем

Ксения Илларионовна уроженка села Белая Глина, из многодетной семьи. До войны работала учителем начальных классов. В мае 1942-го была призвана на фронт – служила в роте связи в звании рядового.
Участвовала в битве за Кавказ и боях на «Голубой линии» на Таманском полуострове. Под огнем противника устраняла повреждения кабеля, восстанавливала связь – выполняла работу, требовавшую не только мастерства, но и настоящего мужества.
Демобилизована в 1944 году по состоянию здоровья. За боевые заслуги награждена орденом Отечественной войны II степени, медалью «За победу над Германией». После войны вернулась к профессии учителя в селе Новопавловка, а за многолетний труд удостоена медали «За долголетний добросовестный труд».

Алексей Белоус: семь лет вдали от дома

Алексей Павлович родился в 1927 году в селе Новопавловка. В 1942-м окончил 7 классов и пошел работать в колхоз. В ноябре 1944-го был призван в армию, служил на Балтийском флоте мотористом-дизелистом, позже – тральщиком.
Семь лет провел вдали от родного дома. После демобилизации окончил Усть-Лабинское педагогическое училище и более 30 лет проработал в родной школе учителем начальных классов и музыки, даря детям тепло, знания и любовь к искусству. Награжден юбилейными медалями.

Эти люди – гордость школы № 16. Их жизненный путь напоминает нам, что учитель – это не просто профессия, а призвание, требующее мужества, самоотверженности и любви к своему делу. Память о педагогах-ветеранах будет жить в сердцах учеников и коллег, вдохновляя новые поколения на свершения во имя Родины.

Из воспоминаний учителей: школа – больше чем профессия

Школа – моя жизнь
Любовь Залитко, директор школы № 16 в 1980–2017 гг., вспоминает выпускной бал: рядом – учителя, радостные выпускники и их родители, звучат фанфары. Глядя на ребят, она думает о том, сколько сил, терпения и души вложили учителя в каждого ученика, чтобы они выросли успешными и счастливыми людьми.
«Учитель – это не просто слово из семи букв, – размышляет Любовь Петровна. – В нем есть чтото такое, что нежно согревает наше сердце, вызывает радость, смех, слезы…»
Ее путь в профессию начался с первой учительницы – Раисы Назаренко. Любовь Петровна влюбилась в нее с первого взгляда, когда бабушка Настя привела ее за руку в 1 класс. Тщательная подготовка к этому дню – купание в бочке, нарядная одежда, новые сандалии – только усилила впечатление. Во всем хотелось подражать Раисе Дмитриевне.
В пятом классе в жизнь будущей директрисы вошла Серафима Фролова, преподаватель русского языка и литературы. Именно тогда Любовь Петровна начала «играть в школу»: усаживать «за парты» детей с улицы, писать мелом правила на двери гаража, решать примеры, вести журнал и ставить оценки.
В 8 классе самым удивительным местом в школе стал кабинет химии и новый преподаватель – Зинаида Баранова. Опыты казались фокусами, а учительница – магом.
И вот уже сама Любовь Петровна стоит у доски – учитель, творец! Каждый урок – это познание. Она стремится, чтобы ученики открывали в химии чтото новое и удивлялись.

• Учитель должен быть на своем уроке художником, актером, творцом. Его увлеченность, любовь к детям и своему предмету, его непохожесть на других, жизненная позиция и уверенность, прежде всего, находят признание в глазах детей, – уверена Любовь Петровна.
  Она отдала школе 46 лет: начала работать в 17 лет, а в 26 стала директором. На заседании комиссии в краевом отделе образования сказали, что «этой девчонки хватит на две недели», а она задержалась на 37 лет.
  Любовь Петровна понимает, насколько велика роль директора: это и учитель, и дипломат, и психолог, и правовед, и работодатель, и экономист, и даже санитарный врач, строитель и дизайнер. Особенно важно в сельской школе собрать коллектив единомышленников, которые смогут понять душу ребенка и передать знания главному человеку в школе – ученику.
  Завершает свои воспоминания Любовь Петровна словами о смысле жизни учителя:
  «Счастлив Учитель, которого ученик помнит всю жизнь… Смысл жизни Учителя – творчество. Знания учеников – его награда».

Моя мама – учитель
Мария Зинченко, ученица 11 класса, рассказывает о своей маме – Зинаиде Зинченко, учителе с тридцатилетним стажем.
Сначала Мария гордилась тем, что ее мама – учительница: уже в первом классе она умела почти все, чему остальных только учили, а первого сентября возвращалась домой с огромным букетом цветов, изза которого ее даже не было видно.
Но вскоре девочка увидела и минусы: мама постоянно думала об учениках – утром, днем, вечером, во время каникул и отпуска. Мария ревновала ее к работе, даже обещала стать президентом, чтобы мама могла не работать и все время быть с ней.
Со временем пришло понимание, насколько важна профессия учителя. Мария видит в глазах мамы стремление сделать мир лучше – и ей это удается через учение и воспитание.
Мария сравнивает маму с бурлящей рекой:
«Река течет тысячелетия, неиссякаемая, необозримая… Вот так и она, подобно реке, черпает силы в успехах своих учеников. А эти победы случались каждый день: кто-то выучил буквы, кто-то самостоятельно решил задачу, кто-то впервые получил «пятерку», кто-то занял первое место на олимпиаде или конкурсе, кто-то сумел перебороть свою застенчивость и высказать свое мнение».
Зинаида Васильевна – неоднократный участник краевых и победитель районных конкурсов лучших учителей России. За творчество и добросовестность она награждена грамотами и дипломами разных уровней, ее имя занесено на Доску Почета Новопавловского поселения, присвоено звание «Заслуженный учитель Кубани».
Мария благодарна маме за любовь и за то, что та поселила в ней и других детях лучшие человеческие качества: добро, трудолюбие и честность.

В ее душе всегда горел огонь
Серафима Фролова отдала школе 31 год. После восьмого класса поступила в педагогическое училище и в 1957 году начала трудовой путь учителем начальных классов.
Не оставляя мечты учиться дальше, через год Серафима Петровна поступила в институт, а в 1964 году продолжила работу учителем русского языка и литературы. За свой труд награждена медалью «Ветеран труда».
Несмотря на то, что жила Серафима Петровна на краю села, вдали от школы, она каждый день ходила пешком или ездила на велосипеде. Ученики подсчитали, что расстояние, которое она прошла за годы работы, превышает длину экватора в 1,5 раза.
Ученики Серафимы Петровны стали летчиками, моряками, врачами, учителями, хлеборобами, рабочими заводов и фабрик, руководителями различных служб. Но все они помнят ее – внимательную, светлую и отзывчивую.
Один взгляд учителя мог заставить непослушных мальчишек сосредоточиться. Ученики ловили каждое ее слово, боялись, что-то пропустить. После ее уроков «становилось добрее сердце, хотелось всем помочь, обнять весь мир, еще больше любить свою Родину, стать сильным и смелым».
Серафима Петровна видела в своей работе особую миссию: не пройти мимо детского интереса, заметить искорку любопытства и не дать ей погаснуть. Она вела за собой, побуждая открывать новое, и разделяла с учениками и радости, и неудачи.
«Уважаемая Серафима Петровна, спасибо Вам за Ваш труд, за Ваше Добро, за Ваши знания, которые Вы дарили своим ученикам. Будьте здоровы!» – обращаются к ней бывшие ученики Л. П. Залитко, Л. Н. Касьянова, Т. П. Парамонова, Л. И. Игнатенко, В. Н. Диденко, Л. В. Хрулева.
Эти истории показывают, что профессия учителя – это призвание, требующее самоотдачи, любви к детям и веры в их потенциал. Учителя не просто передают знания: они вдохновляют, поддерживают и помогают ученикам найти свой путь в жизни.

Юнармейцы – сила будущей России

История общественных организаций школы № 16 – это отражение эпохи, традиций и ценностей, которые передаются из поколения в поколение. От пионеров и комсомольцев до современных юнармейцев – каждое поколение школьников вносило свой вклад в развитие общества и страны.

Пионерская организация имени Зои Космодемьянской
С 1971 по 1 сентября 1980 года в школе действовала пионерская организация имени Героя Советского Союза Зои Космодемьянской. Дружина носила статус правофланговой, а отряд барабанщиков и горнистов считался лучшим в районе.
В составе организации были пионерские отряды с 4 по 8 класс. У каждого отряда имелись: речевка, девиз, название, флаг, форма одежды с обязательным атрибутом – красным галстуком.
Жизнь пионеров была насыщенной и яркой:
19 мая – День рождения пионерии: лучших посвящали в пионеры. Дети давали клятву, получали красные почетные ленты, разводили костер;
22 апреля – День рождения В. И. Ленина. В этот день стремились стать пионерами, первыми принимали отличников, проводились слеты;
отмечались Дни пионеров-героев и День антифашиста;
праздновался день рождения Зои Космодемьянской: проводились сборы, дети читали стихи и пели песни.
Пионеры активно участвовали в общественной жизни: оказывали тимуровскую помощь, выпускали газету «Костер», совершали поездки в Москву на могилу Зои Космодемьянской, посещали Центральный исторический музей.

Комсомольская организация
Комсомольцы вели активную деятельность, сочетая учебу с трудом и общественной работой. В разные годы секретарями комитета комсомола избирались: Петр Черкасов, Галина Лысак, Василий Черкасов, Ольга Свечкарь, Светлана Марьенко.
Выпускницы школы Нина Калайда (Н.С.Марьенко) и Нина Зинченко (Н.Н.Сало) стали делегатами 17го и 18го съездов ВЛКСМ. Обе девушки были победительницами соцсоревнований среди молодых доярок.
Комсомольцы работали в производственной бригаде «Романтика»: девочки выращивали шелкопряд на колхозной молочнотоварной ферме № 2 и проходили там производственную практику; мальчики под руководством П. П. Дымиха трудились в составе механизированных звеньев – убирали зерно на комбайнах.
Кроме трудовой деятельности, комсомольцы готовили концерты к каждому мероприятию, проводили военноспортивные игры «Зарница» и «Орленок», сажали деревья и помогали в уборке урожая на полях колхоза «Родина», участвовали в туристических слетах – школьная команда неоднократно побеждала на районных соревнованиях и выступала на краевых.

Юнармейский отряд «Родина»
В 2018 году при активной поддержке главы Новопавловского поселения Ларисы Скляровой учащиеся 8 класса вступили в ряды Юнармии, и в школе был организован отряд «Родина». Сегодня он объединяет 86 юнармейцев.
Основные направления деятельности отряда:

• поисковая и исследовательская работа: сбор информации об односельчанах – участниках Великой Отечественной войны, вдовах ветеранов, погибших выпускниках школы в зоне СВО; оформление материалов в школьном музее;
• встречи с участниками специальной военной операции;
• волонтерская деятельность;
• сотрудничество с общественными организациями поселения, депутатским корпусом, советом ветеранов и администрацией поселения. Это помогает ребятам развивать организаторские способности.
  Юнармейцы активно участвуют в различных мероприятиях: всероссийские акции «Чистые берега», «Посылка солдату»; конкурсы «Без срока давности»; межрегиональные фестивали и молодежные слеты; туристические походы; военно-спортивные соревнования «Зарница».
  За 8 лет юнармейцы побывали в летном полку города Тихорецка и увидели авиашоу. Встретились с людьми героических профессий, госслужащими и работниками правоохранительных органов. Совершили туристические поездки в города-герои Москву, Волгоград, Новороссийск.
  Пионерское и комсомольское движение заложило основы патриотизма, коллективизма и активной гражданской позиции. Сегодня эти традиции продолжают юнармейцы. Они не просто учатся – они готовятся стать опорой и силой будущей России, сохраняя память о прошлом и активно участвуя в жизни общества.

Директора школы:
И. Ф. Пруцаков (1912 – 1932 гг.)
Я. Ф. Соболь (1932 – 1934 гг.)
А. И. Минко (1934 – 1941 гг.)
М. Т. Щеглова (1941 – 1945 гг.)
С. И. Палешко (1945 – 1954 гг.)
А. Г. Текутьев (1954 – 1959 гг.)
Ф. К. Немиро (1960 – 1967 гг.)
А. А. Тормоз (1967 г.)
Г. Ф. Грязев (1967 – 1971 гг.)
В. А. Осадчий (1971 – 1979 гг.)
В. В. Орлов (1979 г.)
Н. И. Ипаткин (1979 – 1980 гг.)
Л. П. Залитко (1980 – 2017 гг.)
Л. В. Хрулева с 2017 г.

Стихи, посвященные школе
В нашей жизни все неповторимо –
Так ведется издавна в веках.
Только лишь одно бесспорно, зримо:
Кто учил – живет в учениках!

Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения. Надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.
А. Барбюс.

Средь невысоких зданий,
Как крепость, ты стоишь,
Сокровищница знаний,
Их множишь и хранишь.
Шестнадцатая школа,
Тебя дороже нет,
Всего села ты
Путеводный свет.