Перед началом учебного года обычно говорят о планах и реформах в образовании. А мне хочется поделиться историей человека, благодаря которому многие ученики прошлого столетия с радостью ходили на уроки.

Анна Матвеевна Резванова – дитя войны, ветеран педагогического труда. Посвятила детям тридцать семь лет: пятнадцать работала учителем физкультуры, девятнадцать – дефектологом в детском доме для глухих и слабослышащих. Она по-прежнему живет в Белой Глине, и ее голос звучит ясно и бодро, словно и нет за плечами более девяноста лет.

«Так и стала учителем физкультуры»

– Я хотела быть или учителем начальных классов, или работать в больнице, – вспоминает Анна Матвеевна. – Поехала поступать в педагогическое училище в Кропоткин. Экзамены сдала хорошо, но нам сказали: «Если нет двух лет стажа, не поступите – слишком много кандидатов с опытом работы».

Отказ стал поворотным моментом. Анна Матвеевна приняла решение мгновенно: вышла на трассу и остановила грузовую машину.

– В кабине шофер сидел, а в кузове – трое мужчин. Ну я и запрыгнула к ним. Довезли меня до Краснодара, денег не взяли, еще и дорогу на вокзал показали. Вот такие добрые люди были.

В Ейском педагогическом училище физического воспитания ей предложили поступить сразу на третий курс – за плечами было десять классов. Но Анна Матвеевна отказалась из солидарности:

– Не хочу на третий – пойду на второй вместе с подругой.

Во время заочной учебы она работала лаборантом в школе № 9 села Белая Глина (в настоящее время школа № 12), а окончив училище в 1958 году, стала там учителем физкультуры.

Главное – доверять детям

Золотое правило Анны Матвеевны простое и одновременно глубокое: с детьми надо разговаривать, а не кричать на них.

– Нельзя говорить: «Ты такой-сякой, вот маме скажу, папе скажу». Нужно разговаривать. Раньше мы посещали семьи, знали, кто как живет, кто чем занимается. Это очень помогало. Я часто проводила с ребятами короткие беседы – на две-три минуты. О том, как вести себя в кино, на улице, за столом, в гостях. Была у меня даже специальная книга с такими темами.

Она убеждена: чтобы учить других, сначала необходимо стать сильным человеком с правильными ценностями.

– Нужно воспитывать себя, а только потом детей, – говорит Анна Матвеевна.

Урок без крика

Один из самых показательных случаев – история с односельчанином, сыном вдовы. Подросток запрягал псов в самодельную тележку из корыта и гонял по улицам, пугая жителей. Никто не мог повлиять на него, попросили Анну Матвеевну помочь. И она, несмотря на сильный страх перед собаками, пришла к нему домой.

Матери дома не оказалось – она работала в поле. Учительница решила ее дождаться. Подросток, ожидавший наказания, сидел ни жив, ни мертв. Когда мать вернулась и с порога начала причитать: «Сын, что же ты опять наделал?» – Анна Матвеевна произнесла совершенно неожиданное:

– Я пришла сказать, что ваш сыночек хорошо стал себя вести. Ребята его зауважали, заниматься стал лучше, двоек не получает. Если будет так и дальше стараться, дела у него пойдут в гору.

После такого разговора подросток действительно стал исправляться. Ему было трудно, но одноклассники помогали с учебой, и все постепенно наладилось.

Девятнадцать лет с особыми детьми

В 1971 году Анна Матвеевна переквалифицировалась на учителя-дефектолога и перешла в детский дом для глухих и слабослышащих детей. Работа с такими ребятами требовала особого терпения и изобретательности.

Готовых пособий в те годы не было, поэтому все приходилось создавать своими руками. Педагоги и воспитатели по ночам рисовали картинки, вырезали таблички со словами, чтобы дети учились соотносить изображение с названием. Благодаря упорному совместному труду ребята шаг за шагом осваивали речь.

– Было сложно находить материал для работы, приходилось постоянно что-то выдумывать, – вспоминает Анна Матвеевна. – Нужно было показать корову – а где ж ее взять? Приходилось идти к знакомой, у которой она была, и показывать. Фотографии остальных животных искали в газетах, вырезали. Сложное было время, но мы старались не унывать.

Детство, опаленное войной

Анна Матвеевна – дитя войны. Она с семи лет узнала цену труду. Когда началась Великая Отечественная война, мама брала ее с собой в поле.

– Мама в поле едет – и меня с собой берет. Она полет сорняки, а я рядом траву дергаю. Как-то наша учетчица спросила у моей матери: «Ваша девочка умеет полы мыть?» А она и ответила: «А как же, я ее всему научила!» Так я стала у учетчицы в комнате полы мыть, окошечко протирать. А маме моей за это половину трудодня платили, мне-то нельзя было по возрасту. Потом повару помогала: солому в печь подкладывала, дровишки. И еще один интересный случай помню: поручили мне воду разносить людям. Стою я посреди поля с тяжелым ведром, полным воды, и плачу. Вокруг, согнувшись, работают люди – так далеко друг от друга, что не знаю, к кому подойти сначала. А звеньевая увидела, как я плачу, подошла ко мне и говорит: «Стой на середине, пусть сами к тебе идут. Людей много, а ты одна». Так я и сделала. Этот случай учит простой истине: не всегда нужно бежать навстречу каждому. Иногда важнее оставаться на месте – быть тем, к кому идут сами, – опорой и гарантом спокойствия для себя и окружающих.

В 1942 году, когда немцы заняли село, маленькая Аня получила сильный ожог ноги – на нее опрокинулся чугунок. Лежать пришлось долго, лечить было нечем. Благо, что советский солдат, прятавшийся в их доме от фашистов, помог и советом, и делом. Нога зажила, и позже Анна пошла в первый класс.

«Раньше люди были добрее»

Рассматриваем вместе с Анной Матвеевной фотографии в альбоме. Она с грустью замечает, как изменились отношения между людьми.

– Раньше заборов не было. Мы жили открыто: если замка на двери нет, значит, хозяйка дома. Соседи помогали друг другу, не закрывались. Я и сейчас не хочу ставить высокий забор: пусть меня все видят, и я всех вижу. Мне нечего прятать.

Она уверена: основа любых отношений – справедливость и уважение. Без них увядает все настоящее, что есть между людьми. Важнее всего – быть добрым человеком и нести свой внутренний свет в мир.

Совет молодым педагогам

Анна Матвеевна охотно делится с теми, кто только начинает путь в профессии, простыми, но действенными правилами.

– Никогда не повышайте голос, – говорит она. – Даже если вас вывели из себя. Если чувствуете, что не переговорите ученика, лучше перемените тему. Потом поговорите с ним наедине. Один раз сорветесь – потеряете уважение. Говорите спокойно, доброжелательно. И помните: вы старше, вы должны быть мудрее.

Убеждена она и в том, что не стоит пренебрегать чужим опытом.

– Даже если поступишь по-своему, послушай, что тебе говорят старшие, – советует ветеран педагогического дела. – Тогда будешь знать, как можно, а как нельзя.

Анна Матвеевна вырастила двоих детей. Сейчас она – бабушка трех внуков, двух правнучек и двух правнуков. Но ее радушие распространяется далеко за пределы семьи: ученики до сих пор навещают ее, звонят, пишут письма. А когда в доме появляются гости, она достает старый альбом с фотографиями.

Наша встреча не стала исключением. Анна Матвеевна с любовью рассказывала о своих учениках, старой школе, о земляках родного села. Она призналась, что сама фотографироваться не любит, но очень ценит те мгновения, которые запечатлены на фотокадрах ее истории и жизни.

Екатерина Елисеева.
Фото из личного архива Анны Резвановой.